線上教學，更需要相互理解
□丁 壘

2022-11-9 15:25:16    來源：焦作日報

　　受疫情影響，我市各中小學不得不暫停線下教學，開啟線上教學模式。

　　這段時間，家長應該比較累。家長大多都有自己的工作，再加上要陪孩子上網課，不論是精力還是時間都難以調配好。所以，很多時候孩子的祖父母或者外祖父母就成了孩子上網課的技術提供者。在家庭教育中，這些長輩本來是“替補”，眼下卻變成了“主力”，需要學習使用不熟悉的軟件，配合學校開展線上教學，麵臨的困難可想而知。

　　對於學校和老師來說，線上教學也不是他們最擅長的。特別是一些老教師，雖然他們教學經驗豐富，但開展線上教學也會遇到操作上的難題。因為受限於線上，很多老師已經熟練掌握的教學本領施展不了，許多輔助課堂的教學環節也不能開展，再加上對學生所學知識情況不夠清楚，許多老師也是焦急萬分。

　　說這麼多，是想提醒家長和老師，開展線上教學是我們不得已的選擇。當下，家校之間要多一些包容和理解。

　　家校之間有一個共同目的，那就是讓學生全麵發展，健康成長，最終成才，從這個角度說，老師和家長是盟友。在平時，家長和老師應該是相互信任、攜手共進的朋友，在麵對疫情帶來的種種不便時，大家應該更加緊密地團結在一起，並肩戰鬥，共同克服麵臨的新難題。

　　在開展線上教學過程中，希望老師們盡可能多地考慮到學生居家上課時的不利因素，精心做好教研、備課等準備工作，努力保證教學效果。作為家長，要協助和監督孩子做好聽課、寫作業等工作，同時也要理解老師居家上課的不方便，比如線上授課出現畫麵卡頓、聲音忽高忽低等情況時，應耐心等候，遵守課堂紀律，而不是像個孩子一樣發泄不滿情緒。

　　讓我們家校攜手，共克時艱，早日在校園重逢。

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