關鍵時刻，挺身而出。李小雅上有父母、公婆，都年事已高，需要照顧，婆婆有嚴重類風濕病更是離不開人，下有兩個女兒，小的隻有10個月。但疫情就是命令，防控就是責任，疫情暴發後，市道清中學采取有效措施，迅速組織開展各項工作，李小雅第一個申請加入學校疫情防控工作領導小組，並擔任疫情防控組副組長，承擔起師生摸排、防疫宣傳和信息上傳下達工作，不管白天還是晚上，她都時刻關注上級下達的各項要求，不遺漏任何一個細節，認真落實各項防疫工作。
精準高效，任勞任怨。在師生摸排任務下達後，李小雅迅速製訂合理高效的工作方案，與各班主任、辦公室負責人密切聯係，仔細摸底排查全校師生外出信息，逐一登記，確保不漏一人，及時準確地完成零報告、日報告。她逐一詢問返焦師生身體健康狀況，並告知居家隔離和注意事項，每日做好外地返焦師生的體溫監測、登記及上報工作。她患有頸椎病，胳膊一動就疼得厲害，但工作太多，她經查在電腦前一坐就是幾個小時；孩子哭著找媽媽，她總是給個玩具就讓公公抱走了；為了確保每個數字的準確，她經常連正常的午飯、晚飯都顧不上吃……2月8日，接到省教育廳下發的《河南省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南流程圖》後，她二話不說接下了“三方案九製度”中2個方案的製訂和7個製度的建立任務。她通宵達旦夜以繼日，一手抱著熟睡的孩子，一遍敲打著文字。3天內，在不耽誤正常工作、上課的情況下，高標準完成了全部工作任務。
勇於創新，務求實效。防疫宣傳工作中，李小雅除了通過微信等平台向學生及家長宣傳疫情最新進展情況和防護措施外，還創新工作方法，組織班主任在學生及家長中舉辦每周特色活動，取得了非常好的教育宣傳效果，比如開展“我是防疫宣傳員”視頻比賽活動，鼓勵學生錄製抗擊疫情宣傳片，引導更多的人學習如何有效洗手、怎樣正確戴口罩、居家學習生活應該注意的事項等；組織學生製定家庭公約，讓學生和家長互相勉勵、互相監督，共同做好疫情防控工作；開展“講一講疫情中感人的故事”活動，引導學生樹立積極健康的人生觀、價值觀，增強學生的責任意識。
網上教學，精益求精。身為道德與法治教師，李小雅積極響應“停課不停學”要求，每天堅持上網課。線上教學，備課、講課都比以前更費時，還要通過電話、微信與學生及家長交流，李小雅每天忙得團團轉，但她覺得這是身為教師的本分，在授課中，她還時時滲透時政教育，告訴學生生命健康的重要性、責任的代價與回報、言論自由有界限、履行維護國家安全的義務，培養學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（記者 丁 壘）
